Sé amigable y cortés.
Háblales a las personas amablemente.
Sonríe a la gente
Llama a las personas por su nombre.
Sé cordial.
Interésate verdaderamente en las personas.
Resalta las cualidades de los demás.
Ten consideración de los sentimientos de otros.
Toma en cuenta las opiniones de los demás.
Permanece dispuesto a prestar un servicio.
DALE CARNEGIE
jueves, 27 de agosto de 2009
Bienvenida y encuadre: (Rosa María)
“Rosa María llama a…”
Manera de hacerse:
“Se forma un círculo con los participantes, todos ellos sentados. El jugador que está a la cabeza comienza diciendo “Rosa María llama a …(la primera persona de la lista de participantes) al responder dirá su nombre y se le entregará la lista, quien a su vez llamará al siguiente de la lista iniciando con su nombre: ejemplo Ernesto llama a ….
Se gira la lista hasta terminar…
El que no responda rápido a su nombre paga penitencia que puede ser cantar, bailar con escoba, contar un chiste etc.
Manera de hacerse:
“Se forma un círculo con los participantes, todos ellos sentados. El jugador que está a la cabeza comienza diciendo “Rosa María llama a …(la primera persona de la lista de participantes) al responder dirá su nombre y se le entregará la lista, quien a su vez llamará al siguiente de la lista iniciando con su nombre: ejemplo Ernesto llama a ….
Se gira la lista hasta terminar…
El que no responda rápido a su nombre paga penitencia que puede ser cantar, bailar con escoba, contar un chiste etc.
lunes, 24 de agosto de 2009
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domingo, 9 de agosto de 2009
sábado, 1 de agosto de 2009
TEXTO DE DIVULGACION CIENTIFICA
El ensayo como estrategia de aprendizaje, puede ser un texto de divulgación científica. Cuya estrategia consiste básicamente en contar con algunos elementos y herramientas para elaborar, desarrollar, plantear o pensar en la posibilidad de realizar un texto argumentativo.
En realidad, no existe una receta o un conjunto de instrucciones para poder elaborar un ensayo, ya que como género literario, su peculiaridad radica en la originalidad con que cada autor construye sus textos. Pero considerado que la suma de tres ensayos será el reporte del campo profesional con el que los participantes obtendrán el grado. Proponemos los siguientes pasos:
• Identificar la naturaleza del tema central
• Identificar el objetivo central del ensayo
• Acotar la hipótesis o tema centraren relación con el objetivo)
• Delimitar, seleccionar, organizar la información disponible
• Analizar las aportaciones de mejora considerado los autores consultados en cada modulo(Hernández,2000)
EL TUNEL DE LAS CAJAS
El Túnel no tiene por qué ser recto. Puede doblar y tener tramos más altos. Además, ranuras y mirillas para respirar y de paso espiar.Un modo de unir las cajas es colocando las solapas de una dentro de otra. Se hacen agujeros para que después se puedan superponer y atravesar con hilo. Así quedan atadas.Otro modo es haciendo que corten con un hilo filoso siempre que haya cerca un adulto que ayude.Quedan así 2 lengüetas en el centro.
Tomado del artículo de Sandra Recto en “Quehacer Educativo” Nº 12 - Revista Técnico- Docente de la Federación Uruguaya de Magisterio
LA INDUCCION DEL PERSONAL DE NUEVO INGRESO
Es necesaria la aplicación de la Administración de Recursos Humanos dentro de una organización, sea cual sea su magnitud, giro y número de empleados. Para que se obtengan resultados óptimos y el logro de los objetivos (eficiencia y eficacia) deben aplicarse de manera adecuada a las políticas y los planes, como hemos explicado en este trabajo de investigación, son muy variados, cambiantes y
amplios.
amplios.
Además es necesario que personas especialistas en el campo verifiquen la aplicación y funcionamiento de la INDUCCIÓN, para evitar errores en la toma de decisiones este aspecto requiere que los directivos de la organización sean profesionales capaces, y que se apoyen sus decisiones.
El alcance del departamento de Recursos Humanos le permite captar cada caso particular (candidatos al puesto) de conocer actitudes y aptitudes.
El “Modelo de Inducción” es necesario para la integración efectiva del personal de nuevo ingreso para evaluar la rotación de personal, es necesario tomar en cuenta todas las necesidades básicas del puesto vacante para que así se pueda cubrir rápidamente con el menor costo posible.
El “Modelo de Inducción”, también puede beneficiar a que el ausentismo disminuya ya que de esta forma se le transmita al personal la importancia del trabajo que realice.
De la información obtenida en la presente investigación es posible determinar que
toda organización (mediana o grande) cualquiera que sea su actividad, esta inmersa en un mundo que día a día sufre cambios, es decir, se mueve, se transforma y se revitaliza a través de la satisfacción de mayores exigencias, es así
como el medio ambiente organizacional imparta el desarrollo. Es por ello, que el diseño de un modelo de inducción es necesario para que toda organización empeñada en crecer y ser competitiva debe implantarlo, ya que si sus Recursos Humanos no funcionan o simplemente no se da la inducción, la organización tendrá problemas serios para desarrollarse.
Así pues, consideramos que la inducción surge con la finalidad de orientar e introducir correctamente a todo aquel elemento que necesite saber hacia donde va dentro de la organización, porque es tarea la de aumentar la eficiencia y el control de la organización, además de proporcionar elementos de juicio necesarios para llevar a cabo la toma de decisiones.
El diseño del modelo de inducción puede determinar con la entrevista de ajuste que áreas no están cumpliendo correctamente con sus funciones y puede evaluar asimismo el comportamiento grupal para saber como se esta desenvolviendo el nuevo elemento en cuanto al clima organizacional.
Cuantas veces hemos visto personas que ingresan a la empresa y pasan los primeros días averiguando aspectos importantes acerca de su trabajo, de la organización, productos, clientes, volumen de ventas, etc., y en muchas ocasiones
pasa el tiempo y ese empleado aún no sabe con quien dirigirse, y por lo tanto desconoce la visión de su organización.
Hoy en día es importante que el nuevo empleado se adapte lo más rápido posible y se identifique con su trabajo, compañeros y con la empresa, es por ello que diseñar e implementar un modelo de inducción genera muchos beneficios para ambas partes.
Al ingresar el nuevo personal recibe la información requerida del departamento de Recursos Humanos (elemento clave en este proceso) y posteriormente transfiere a su jefe la responsabilidad de orientar, guiar e inducir al nuevo trabajador y para ello cuenta con una herramienta: “el manual de inducción”.
El Manual de Inducción, el cual debe ser, con lenguaje sencillo para su buen entendimiento.
En resumen el diseño de un Modelo de Inducción no se debe dejar a la improvisación, se debe hacer con responsabilidad y criterio profesional, sometiendo a la aprobación de la Dirección de la Empresa los contenidos que se deben incluir.
Todo lo anterior es con la finalidad de elevar la productividad la eficiencia y la calidad de sus relaciones con su nuevo trabajo y desarrollo personal.
Por lo tanto, en base al trabajo desarrollado se puede afirmar definitivamente que
es necesario que las organizaciones implanten el “MODELO DE INDUCCIÓN PARA LA INTEGRACIÓN DE PERSONAL DE NUEVO INGRESO”.
De la organización depende el grado de aprendizaje del nuevo empleado sobre la cultura organizacional y sus funciones. Pero el proceso de inducción o socialización empresarial no sólo se hace para los nuevos empleados, este proceso es enfocado por algunas organizaciones hacia la reafirmación de su cultura a través de canales de comunicación existentes en la empresa y de instrucciones directas dadas a los supervisores e instructores.
EL ENCUENTRO
“Si durante toda la vida pudiéramos conservar la capacidad de combinar los deseos y el juego, cuánto más fáciles serían todos los aprendizajes... y la vida misma.”Cada nuevo año, la noche anterior al encuentro con un nuevo grupo de alumnos, la ansiedad y la incertidumbre nos inunda.Por más antigüedad que tengamos siempre nos planteamos cómo será ese primer momento después que terminó la apertura formal en el patio y cerramos la puerta del aula, enfrentándonos a tantos ojos expectantes y donde nos medimos mutuamente con la mirada, nosotros y ellos, ellos y nosotros.
Sabemos que ese primer día es importante, es el comienzo, la piedra fundamental de una historia vincular que se escribirá durante todo un año.Si el grupo no se conoce entre ellos podemos hacer juegos de presentación jugando con los nombres en una ronda con una pelota. Primero con el propio nombre, luego con los de los compañeros. O jugar a saludarse con distintas partes del cuerpo que el docente irá incluyendo en la consigna. O agruparse por afinidades (color de pelo o de ojos, estatura, tamaño de las manos o de los pies, comidas que les gusta, personaje preferido, etc.) Las consignas deberán tender a generar una actividad dinámica y divertida.
Si en el grupo se conocen entre ellos y el desconocido es uno, tendremos que presentarnos y trabajar el rencuentro de ellos.Quizás en lugar de hacer una tediosa ronda donde cada uno cuente qué hizo en las vacaciones y qué fue lo que más les gustó del tiempo donde no se vieron, cada uno puede pasar y realizar la acción preferida de ese período y el resto adivinar esa situación.Pero nuestra tarea en la escuela y en el aula es muy concreta.
También podemos trabajar con sus expectativas en este año lectivo. Les podemos proponer agruparse en un número determinado de chicos (4 ó 6) y que cada subgrupo converse sobre lo que esperan de este año, lo que les gustaría hacer o lograr mediante una dramatización, una canción o una poesía.Para nosotros es muy importante conocerlos desde sus deseos y para ellos hacerlo a través del juego. Si durante toda la vida pudiéramos conservar la capacidad de combinar los deseos y el juego, cuánto más fáciles serían todos los aprendizajes... y la vida misma.
FUENTE: María Eugenia Ursi, Instituto Vocacional de Arte
VISION 2025
4.1 Visión de la educación media superior al año 2025
La Educación Media Superior se proporcionará a toda la población que la demande, tendrá un carácter integral y su impartición será de alta calidad. Esta educación desarrollará en el alumno las habilidades de comunicación y de pensamiento, fomentará la capacidad para toma de decisiones y solución de problemas, posibilitará su inserción en el mercado laboral, sustentará su formación profesional y propiciará la adopción de valores universalmente aceptados, y su integración, de manera solidaria y comprometida, a la sociedad.
Aplicar las tecnologías de la información en el mejoramiento de los procesos de enseñanza aprendizaje e incorporarla en el curriculum de este nivel educativo.
Para atender los efectos de la globalización y de los acelerados avances científicos y tecnológicos, se requiere del uso de las tecnologías de información como herramienta indispensable de trabajo en todos las actividades productivas, en particular en el sistema educativo.
Por ello es necesario incorporar esta tecnología para mejorar tanto la calidad como la cobertura del servicio educativo. Asimismo, se requiere abrir un espacio en los planes y programas de estudio para la teoría y practica de estas disciplinas, con el fin de que los alumnos y egresados las apliquen para mejorar su aprovechamiento académico, su desempeño laboral y su desarrollo profesional.
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